成绩优秀的小学生领成绩单时，可以领到一个大大的红信封。本周，沪上中小学公布成绩，世界外国语小学、七宝外国语小学等学校将陆续公布奖学金获得者名单。记者采访获悉，成绩第一名的学生获得5000元奖励不稀奇，优秀学生更可获得1000美元的奖励，此举也引发了争议。

　　通过奖学金的形式激发学生的学习积极性，这在一定程度上提高了学生的学习成绩，促进了学生的主动发展。然而，作为教育工作者，我们同样也应看到金钱奖励下的负面危害。　　中小学生属于未成年群体，他们的人生观、世界观尚处于发展阶段，很容易被社会和学校教育所左右。以金钱奖励学生，很有可能对学生产生一种精神误导，使他们过早地将学习与金钱等同起来，从而歪曲了学习的目的，将学习作为赚钱的工具，把对学习的兴趣仅仅游离于物质刺激层面，而难以充分认识到学习对于人生发展的重要意义。这种学习观虽然可以使学生短期内提高成绩，但是日久天长，如若没有金钱物质的奖励政策，也许他们的学习主动性与积极性就会受到影响，宁海技校吧这对于学生的终身发展将是得不偿失的。由学习而推及生活的各个方面，学生还会将金钱与个人的成长联系起来，上海技校电话对于学校以及家长的期待，他们都将要求与金钱挂钩，没有金钱的刺激，他们的发展将失去主动性。　　重金奖励政策从另一方面也会推动北京市技校应试教育的回复与演变，中小学生很可能对奖学金产生简单、直接的理解：考试成绩重要，考得越比较好，奖得越多。这在某一方面可能会让学生埋头于苦练应试技巧，而忽略其他方面的综合发展，这对于学生的成长也是极为不利的。另外，奖学金政策奖励的只是那些成绩优秀的学生，对于后进学生而言，他们没有机会获得奖励，这将使他们产生自卑心理。为了优秀学生的发展，影响另一部分学生的发展，这样的教育是片面的，不均衡的，也不应是我们所提倡的。　　评价激励机制对于中小学生不可或缺，重金奖励的政策着实有其不利的一面，学校完全可以通过其他形式对学生进行激励，例如赠送图书、订阅报刊、给予活动机会等。学校切不能为了提高学生的学习成绩而让学生过早地与金钱接上线，不要让学生为了钱而学习！
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